L’enfant aveugle

Quelle perception un enfant aveugle a-t-il de la réalité ?

Le cinéaste a passé deux mois dans un institut spécialisé aux Pays-Bas pour répondre à cette question. Son travail constitue une sorte de diptyque où le jeu voyant/voyeur/non-voyant touche à l’essence même du cinéma : en posant la question « qu’est-ce que voir ? » le réalisateur ne manque pas de demander « qu’est-ce que le cinéma ? »